书名：学习如何学习：一本成人教育艺术见解的个人集锦
简介：这本书的目的不是想教一种技能，而是去记录老师和成人学习观察者的一段个人旅程。在这旅程之中，寓教于乐，教学合一，阐释教与学的黄金理念和法则。
图书馆
广东协和神学院图书馆藏书四万多本、近二万种，并提供多种电子图书，主要收藏基督宗教类文献，服务教学、研究与灵命装备。
图书馆已实行电脑自动化管理。中文非宗教图书采用《中国图书分类法》，英文及中文宗教图书采用《美国国会图书分类法》。
开放咨询电话：020-86169081(3)转 2100 或 2200。
请输入完整词汇后再查询（停顿约 1 秒或按回车）；空字段不过滤，逻辑未选时默认 且 (AND)。
自定义条件支持且/或/非；输入完整词汇并停顿后自动查询，也可按回车。
书名：情境学习：合法的边缘性参与
简介：作者站在人类学的立场上，将研究的重点放在完整的人的身上，将知识视为个人和社会或物理情境之间联系的属性以及互动的产物，并将研究学习的焦点移至实践共同体中学习者社会参与的特征。
书名：学习情境中的元认知
简介：本书是笔者基于五年的元认知研究成果整理而成的，主题是学习情境中的元认知。
书名：学业情绪与发展：从学业情境到学习兴趣的培养
简介：本书系统介绍了学业情绪的理论发展与最新研究成果。
书名：大学的理想
简介：纽曼以人文主义者的身份，全面、综合地对大学教育的主要问题进行了理性的思考。纽曼把整个论述的逻辑起点建立在他对大学的性质所作的解释，以及他对所有的知识构成一个完整的整体的认识基础之上。
书名：高等教育新论——多学科的研究
简介：本书的主要内容就是要阐明八个观点：历史的观点、政治的观点、经济的观点、组织的观点、社会学的地位观点、文化的观点、科学的观点、以政策为中心的观点。作者通过对学科领域的透镜观察高等教育，说明国家高等教育系统。
书名：探究的场所——现代大学的科研和研究生教育
简介：全书分两编，第一编五章，克拉克教授依次分析德、英、法、美、日五国大学实施科研与教学相结合的原则的实际情况和高等教育发展的特点，提出了五种类型的大学的构想。第二编克拉克教授集中研究科研—教学—学习连结体。
书名：研究生教育的科学研究基础
简介：全书共分五编，包括德国、英国、法国、美国、日本五国，每编分两章，第一章从宏观上描述科学研究和研究生教育的宏观结构，另一章从微观上分析科学研究、教学和学习在系和研究所的具体安排。
书名：走出象牙塔-现代大学的社会责任
简介：本书分为基本学术价值、大学对社会问题的反应、和从非学术性角度看待社会问题三部分。内容包括：学术自由；学校自治和国家要求；大学的目的和社会责任等。
书名：西方教育的历史和哲学基础
简介：本书共分4部分:"史前和原始文化中的生活和教育","古典文化中的生活和教育","中世纪中的生活和教育","近现代社会中的生活和教育".